El aprendizaje cooperativo es un abordaje de la enseñanza en el que grupos de estudiantes trabajan juntos para resolver problemas y para terminar tareas de aprendizaje. La resolución de problemas de forma compartida permite adquirir habilidades como: el intercambio de ideas, la negociación de puntos de vista diferentes, la confrontación en posturas opuestas, la resolución de conflictos positivamente, etc. El trabajo cooperativo favorece la integración de una serie de conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes consideradas importantes. Un grupo pequeño, verdaderamente cooperativo se estructura cuidadosamente para asegurar: 1.Interacción cara a cara. 2. Responsabilidad individual. 3. Interdependencia positiva. 4. Desarrollo de estrategias sociales, 5.Reflexion y evaluación. En esta actividad entre un conjunto de individuos se llega a generar un proceso de construcción de conocimiento, en el que cada individuo aprende más de lo que aprendería por si solo, fruto de la interacción de los integrantes del equipo. Por lo tanto, un trabajo hecho con un grupo cooperativo tiene un resultado más enriquecedor al que tendría la suma del trabajo individual de cada miembro. No es un trabajo en el que cada miembro produce una parte de este, para finalmente, unirlas todas, sino que comporta toda una estructura organizativa que favorece una elaboración conjunta. En este trabajo debe quedar clara la finalidad principal y última de la tarea a realizar. Esta finalidad, conocida e interiorizada por todos los miembros del grupo, tiene que poder traducirse en el planteamiento de unos objetivos individuales concretos. De esta manera, el resultado de la tarea obtendrá una proyección en una línea y procedimiento comunes. El trabajo cooperativo en equipo en entornos virtuales se fundamenta en el logro de un objetivo común mediante un intercambio que comporta trabajo individual y compartido. Esto implica la adquisición y la puesta en práctica de los conocimientos, actitudes y habilidades tomando en cuenta lo siguiente: 1.La planificación y organización del trabajo en equipo, previamente definida la meta a alcanzar, 2.La comunicación y la interacción: La comunicación debe ser frecuente y rápida. Además de intercambiar información entre los miembros del grupo para la construcción del conocimiento. Al iniciar el trabajo en equipo es importante clarificar qué mecanismos y/o canales de comunicación e intercambio de información son los más adecuados en cada momento de elaboración del proyecto en función de la tarea que se está realizando: chats, correo electrónico, documentos compartidos, encuentros virtuales. Tener la capacidad de llegar a un consenso cuando es necesario llevar a cabo una acción, dando a conocer nuestra opinión. Otro aspecto que se debe tener presente es 3.la Actitud Ética, a. Cada miembro deberá involucrarse y cooperar en la tarea del otro, entendiendo que en definitiva se está construyendo un proyecto común, asumiendo de forma coherente, que el éxito del resultado del trabajo depende de la participación de todos los elementos del equipo. b. Actuar reconociendo que el grupo es el responsable de las decisiones y no sólo un miembro de forma individual, teniendo en cuenta que la responsabilidad individual, es un elemento crítico para el funcionamiento del trabajo en grupo. c. Fomentar las habilidades del trabajo en grupo. d. Conseguir una interdependencia positiva, e. Capacidad para evaluar el proceso de trabajo de grupo, f. Establecer normas o reglas de trabajo, g. Tener conocimiento que cada persona es un elemento que forma parte de un sistema y de un engranaje común, donde todos son importantes. En definitiva el trabajo en equipo es fundamental para el Aprendizaje Cooperativo en Entornos Virtuales.
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